摘要：互联网+教育模式打破了时空限制，学生能够利用智慧课堂随时随地进行学习，学生的学习环境也朝着数字化、个 性化方面发展，这充分提高了学生的学习积极性和教学质量。基于此，本文分析了信息化教育背景下智慧课堂教学模式的实现 条件，并从课前、课中及课后三个方面探讨智慧课堂教学模式的构建策略，以期为智慧课堂的构建提供有益的借鉴。

关键词：信息化教育;智慧课堂;教学模式

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.03.035

中图分类号：G434    文献标识码：A    文章编号：1671—1580（2020）03—0154—04

随着教育改革及新课改的持续深入和信息技 术的快速发展，以往以培养“知识人”为核心的教育 形态逐渐向以培养“智慧人”为目标的新型教育形 态转变，并且课堂从低效向高效转变。在此背景下， 传统的教学模式已不能引发学生的关注与学习兴 趣，智慧课堂应运而生。智慧课堂是教育信息化的 产物，是网络信息技术在教育教学领域深度耕耘的 结果，其一经出现就受到了广大师生的一致青睐。 在教育信息化如火如荼发展的今天，积极研究智慧 课堂教学模式的构建策略，具有重要指导意义。

一、智慧课堂教学模式概述

信息化背景下，互联网+教育把传统课堂变成 以电脑、手机及其他移动终端为辅助的网络课堂、 线上课堂，使学生可以随时随地地学习。随着大数 据技术及相关分析软件的出现，教师可以更好地了 解学生的学习情况，并有的放矢地调整教案，制定 有针对性、个性化的学习方案，实现学生学习的智 能化、个性化。……