杨 伟

（国家开放大学学习资源部，北京市 100039）

一、5W 传播模式

5W 传播模式是传播学领域的重要理论。是很多研究的基础，它阐释了传播学中一种由传者到受众的完整传播过程，因为没有提到受众的反馈机制，所以是一种单向传播。1948 年，美国政治学家哈罗德·拉斯韦尔在《社会传播的结构与功能》一文中提出了传播过程的五个要素——谁（Who）、通过什么方式（In which channel）、对谁（Whom）、说了什么（Say what）取得了什么效果（With what effect）。这五个因素在传播学中依次对应——传播者、传播渠道、受众、传播内容及传播效果等五个环节。5W 传播模式虽然没有涉及到双向传播及传播动机等传播要素，但是首次揭示了完整的传播过程，也概括了传播的五个要素。

图1 5W 传播过程

二、SPOC

顾名思义，Small 代表了课程的规模，MOOC 是完全开放的大规模学习，而SPOC 是面向特定人群的小规模教学，人数一般在几百人以内。Small 意为较小的，而Private 意为私有的、独有的，也就是学生需要有一定的门槛，例如在学历、知识背景、学习经验等方面具备一定的基础，才可以选择相应的课程。这样的课程设置更加具有针对性，符合特定学生群体的特质，调动学生学习积极性。O 代表着online，SPOC 的部分课程将在线网络学习与线下课堂学习相结合，采用了混合式教学，弥补了单独采用线上学习或者线下授课的不足，提高了教学效率，增强了学习效果。正如福克斯教授提到的：那些看起来不能做成MOOCD 的学习行为，如讨论式学习、开放性项目设计等，我们就应该在MOOC 中直接省略热门，并将它们继续沿用在课堂教学中。……