张 艺，黄 堠

(湖北师范大学 文理学院，湖北 黄石 435002)

一、戏歌在湖北师范大学独立院校的教学现状

戏曲、戏歌走进校园，走进声乐课堂，是尊重和发展传统文化的需要。我省高校声乐教学中，主要以西方的音乐欣赏，西方的歌曲作为主要教学大纲。以湖北师范大学文理学院为例：声乐教研室公共课程中没有一堂公共课与戏曲有关，在声乐教学中，声乐教师给学生戏曲戏歌演唱比例仅占0.5%的戏曲，戏歌。以意大利、法国、德国等艺术歌曲及咏叹调为主要教学曲目(意大利歌曲40%，德国20%，法国15%，俄罗斯艺术歌曲0.5%。现阶段在高等师范院校声乐教学领域俄罗斯经典艺术歌曲比例过小、内容不够完善、结构相对单一。①中国艺术歌曲24%，戏歌0.5%)。在考试及音乐会上也没有把戏歌作为必唱曲目来要求。高等院校开设的民族传统音乐课程在形式上、数量上都远不及西方专业音乐。这种现状限制了本科、研究生声乐教学的视野，不利于本科、研究生声乐教学质量的提升。①

如何让传统戏曲戏歌在教学中，音乐欣赏中占优势显得任重而道远。戏曲，戏歌可以培养艺术专业大学生的审美能力、提高学生艺术涵养、综合演唱能力和素质。然而当前，很多院校的声乐课程设置单一，在声乐教学中戏曲戏歌作品也是非常之少。这种现状限制了本科声乐教学的视野，不利于本科声乐教学质量的提升。教学内容与学生实际需求脱节，开课率较低，教学质量亟待提高，结果反而是背离了声乐教育，国内不管是中央音乐学院还是一般的院校都在积极的研究补充这一空白。……