杨伟

摘要：物理方面涉及的理论知识，都是用数学的形式表达出来的，而理论的科学性和真实性则是通过相对立的方面来验证的，并且这些都是需要反复的通过实验而得到结果。所谓的物理，是指在实验基础方面上的自然科学，并且团结一致，使得小组之间合作的实验才能更有意义。

关键词：小组;实验;合作;学习;初中物理

中图分类号：G633.7文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-083-2

奥斯特·洛夫斯基曾经说过：“不管人多么的有才能，而集体通常比他更加得聪明、且更有力量。”而物理的科学性理论的形成必须是建立在很多的实验基础之上。而每项有名的理论所得出，它背后肯定都有着强大的科学研究的团队，并且只有在，众人团结的时候，才能取长补短，并弥补自己的不足之处。而每个已经成功的学术研究，都绝对不可能建立在单独一个人努力而来的。

一、物理教学中小组合作学习现状

虽然小组合作学习已经在目前初中物理实验教学中得到了广泛的应用，但是仍然有许多问题存在于物理学习过程中：

1.缺乏小组合作学习的观念

据调查显示，在大多数初中物理实验教学中，小组合作学习的观念还没有形成，所采取的教学方式还是传统的教师在前面进行教学讲解，学生在台下进行独立的实验，独立地进行思考的方式，不论是教学观念，还是教学方法上都不符合新课改的要求。所以，想要对初中物理实验教学的质量进行提升，光靠传统的教学方式是不可能实现的，而且这种教学方式还对学生的良性发展造成了阻碍，不利于其专业及综合素质的提升。……