宋雪

摘要：语文是所有教育学科中的重点与基础，占据着不可替代的位置，初中生已经有了一定的认知能力，因此需要针对学生的人文素养进行有效引导和教育，古典诗词是我国优秀的历史文化传承，也是本民族的精神所在，提高学生的诗词鉴赏能力，对我国传统文化的继承与发展有着重要作用。本文针对我国初中语文课程中的古典诗词教学现状进行分析，探索相关的创新教学方式，意在提高学生的古诗词鉴赏能力以及课堂的教学效率。

关键词：新课改;初中语文教学;古诗词;赏析教学;模式探析

中图分类号：G623文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）22-121-2

我国具有悠久的历史文化，在其漫长的历史发展中，古诗词是我国重要的文化体现，具有鲜明的时代性和文化韵味，不同时代的文学家也有不同的表达方式，这也为我国的诗词发展带来了一波又一波的高潮。但是古诗词所陈述的“意境”离初中生的生活较远，因此学生不能很好的感受与体会，这就对教师提出了相关的教育要求，要为学生创造一个良好的学习情境，帮助学生理解古诗词的内容与含义，还要提高学生的鉴赏能力，体会作者的情感传递。

一、我国古典诗词相关概述

1.古典诗词的特点

我国的诗词最早可追溯到公元前七百多年前，历经上千年并经历了多个时代，由于我国文字表达方式的独特性，因此诗词也成为极具特色的文学形式，既代表着文人墨客的艺术水平，同时也能从古诗词中感受到我国的历史发展进程，具有深厚的文化底蕴。……