【摘要】音乐是一门反映人类社会现实真实情感的艺术。音乐课是初中全部课程中的一部分，对培养初中生的素质起到了重要的作用。初中音乐教学与情感教育的完美融合，可以丰富学生的情感，让学生的思维多样化、并且树立正确的人生观与世界观，让音乐成为学生精神世界的情感培养基地。

【关键词】初中音乐  音乐教学  情感教育  融合  策略

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）05-0225-02

音乐的魔力是让人们在音乐的结构与韵律中感受到“美”，让人的情感产生共鸣。普通的初中音乐教学，存在着教学内容单一，教学流程固化、教学方法模块化等一系列问题，教学效果难以达到教学目标。到了新时期，初中的音乐教学应该更加重视学生们的情感教育，感受音乐旋律，让学生感受到音乐的美。通过音乐的情感教育，用音乐熏陶初中学生们的性情，培养学生的正确的人生观与世界观，丰富学生的感情世界。

一、初中音乐教学与情感教育的重要意义

情感教学是培养学生心理健康的重要途径，对于学生的发展有着重要的作用。初中教学，情感有着两方面的作用，其一就是辅助音乐的教学，其二就是树立正确的人生观、世界观，健全人格，促进学生健康发展。

1.情感教育辅助音乐教学，提高了音乐教学的质量

初中音乐教学加入情感教育，其可以提升学生们对音乐艺术的感知与艺术鉴赏能力。其让初中学生充分感受到了音乐艺术的魅力，帮助了音乐教学的活动，提高了音乐的教学质量，充分提高了学生的学习积极性，提高了音乐学习的效率，让学生对音乐艺术产生了极大的兴趣。……