王小芳

摘 要：家校共育能够增进家庭与学校之间的联系，并实现资源共享以及优势互补，强化对学生的教育，促使学生健康成长与学习。但就当下家校共育发展现状而言，还存在很多的弊端，不仅缺乏合理的关联机制，而且学校与家庭之间的沟通深度不足，虽然两方对于家校共育的认同度较高，实际行动上却存在很多不足。本文结合小学家校共育发展中的局限问题，详细讨论有效进行优化的措施，希望能够促进二者有效形成教育合力，发挥出实际效果。

关键词：家校共育 现状分析 优化措施

前言

家校共育实际上就是联合了学生最多涉及的两个部分——家庭和学校，将二者的教育资源充分结合起来，实现有效沟通以及互相配合，以增进对学生教育能力的提升。家校共育理念目前越来越受人重视，尤其是在当下更加重视学生综合能力及身心健康发展的背景下，教师需要基于这一理念调整自己的教学安排并且增进与家长间的有效交流，将学校教育教学优势与家庭方面进行合理对接，信息及时全面地传递，妥善解决家校矛盾，以促进更科学完善家校共育模式的构建。

一、家校共育的现状

1.家校之间在沟通深度上存在不足

虽然很多学校与家庭之间确实会定期进行沟通交流，讨论学生在学校和家庭中的表现，但是在沟通深度上还有一定的局限性。一方面是在沟通形式上过于单一，目前很多学校和家长还以家长会为主，不仅形式比较单一，而且因为时间有限以及家长人数较多，教师与家长无法进行有效沟通，虽然有些学校以微信群、QQ群等形式增进联系，但缺乏合理的管理，也容易出现混乱情况。……