吴婉珠

摘 要：小学语文不仅教会学生识文解字，还能培养学生良好的理解和社交能力，提高语文素养。小学一年级主要是学习拼音，二年级才是真正意义上语文学习的开端，因此广大小学语文教学工作者要重视二年级的教学工作，帮助学生正确地走上语文的学习道路。笔者总结多年语文教学经验，简要分析小学二年级语文学习积极性的激发，仅供参考。

关键词：小学二年级 语文教学 学习积极性

前言

小学二年级的学生对语文已经有了一个简单的认识，因此在二年级的教学阶段中，教师的主要任务就是加深他们对语文的认识，让他们进一步学习语文的语文知识，感受优秀中华传统文化的魅力，对语文学科充满兴趣，从而喜欢上语文学科，提高小学二年级语文课堂的教学效率与质量。

一、精心设计课前导入，让学生全身心投入课堂

精彩的课前导入能够在正式进入课文的学习之前，把学生的注意力集中到课堂中，有助于教师进一步正式授课的展开。因此教师要做足功课，精心设计有趣的课前导入，点燃学生学习语文的激情，让他们的身心都投入到语文的学习中。比如在教授《黄山奇石》这一课时，教师可以如此设计课前导入：正式授课前，借助多媒体设备播放跟黄山有关的图片、视频、动画，然后提出问题：“同学们，你们知道这是哪里吗？”有些孩子做完课前预习，就会大声地说是黄山，然后教师可以继续提问：“那哪位同学能告诉我黄山在哪里呢？……