夏伟亚

摘 要：小学语文作为一门基础性的语言学科，旨在提高学生的综合素质，因此在教育教学环节，师生间的交流和互动显然不可或缺。特别是在新课标得以全面推广的当下，师生互动不仅成了丰富教学内容和构建多样化教学模式的途径，而且其与教学质量和教学效率间存在显著的正相关。所以，基于小学语文的角度来对师生互动的相关内容做出分析，具有非常重要的现实意义。

关键词：小学语文 师生互动 师生关系 教学质量 教学效率

一、师生互动的意义

师生互动理论强调了课堂教学中老师与学生间的人际关系，而这种互动方式可以对学生的心理、态度和行为构成直接的影响。可以说，师生互动大多是由老师所发起的，以引导学生共同完成某项教学任务，从而扩大课堂学习的深度与广度，活跃课堂气氛[1]。

1.提高学生的课堂参与度

该效果主要是与传统教学模式做出对比，传统以老师为中心的教学模式无疑忽视了学生的主体地位，学生只是被动应付老师所讲授的知识和学习方法，长此以往，学生就可能产生学习倦怠心理。反观师生互动，其注重学生对老师语言、动作的及时反馈，因此学生参与课堂教学的积极性和主动性得以有效提高。

2.提高教学内容的针对性

小学语文教学活动的对象是全体学生，要想提高教学内容的针对性，就需要老师可以及时掌握学生的学习情况，并对进度和难度进行及时的调整。……