曾启璋

摘 要：在以往的小学德育教育当中，教师会更加重视道德理论教育，却对其中的道德情感体验教育有所忽视，而随着新课改理念的深入推行，小学德育课中的灌输式教育方法也得到明显改进，更多教师重视对学生情感体验的激发，以此去提高小学德育效果。基于此，文章将主要针对如何在小学德育课中去激发学生的情感体验展开策略分析。

关键词：小学德育 情感体验 教育

小学德育课的教育目标在于促进小学生良好道德品质与健全人格的养成。而情感作为一个人自我思想与外部事物交融所产生的内在感受，是人类道德行为的形成点，所以在小学的德育教育过程中，除了要有制度方面的严格制约以外，还应当重视通过情感体验去深化小学生对某件事物、某种行为产生深刻认知，进而实现良好的德育效果，促进其道德品质的提高以及实现全面发展。

一、情感体验教育的内涵与意义

德育教育中的情感体验主要是为了促进学生良好道德品质与健全人格的养成，原因在于在良好情绪中去接收道德教育，基于自身情感的体验能够更顺畅地理解与接受，可见情感体验在德育工作中的重要作用[1]。在小学德育课中激发学生的情感体验，能够改变过去灌输式的教育模式，让德育教育不再带有过于强烈的强制性与功利性，而是让小学生的道德行为在情感的调动下去自然生成，这种情感体验下的德育教育会更具成效且效果更持久。……