王凤鸣

【摘  要】 新时期，高中英语教学改革趋势日益深入，面对更高的英语教学要求，教师应该积极转变传统的教学方式，并根据学生的学习情况来做好针对性的教学引导，将新型的教学方式应用其中，互动教学就能够有效调动起学生学习兴趣。本文主要结合高中英语教学听说互动展开了研究分析。

【关键词】 高中英语教学  听说互动  研究分析

高中英语教学过程中，教师应该要积极发挥出学生的主体地位，根据学生的学习情况来做好具体化的教学引导，从实际的英语教学目标出发，设计出相应的教学情境，本文主要结合高中英语教学听说互动展开了研究分析，并提出了相应的教学策略，希望对高中英语教学有所启发。

一、高中英语课堂教学互动的意义

（一）有利于调动课堂教学氛围

高中英语教学过程中，通过良好有序的互动教学引导，能够有效活跃课堂教学氛围，并拉近教师和学生间的距离，帮助构建起良好的师生关系，同时也能够更好地增强课堂教学效果，促进学生整体学习能力的提高，所以说，通过良好的课堂互动，能够帮助学生在同学之间和教师之间形成良好的情感关系，更加有效地构建起良好愉快的课堂教学氛围。

（二）有利于培养学生的创造性思维

进行高中英语教学，通过良好的互动教学模式的渗透引导，能够有效发挥出学生的主体地位，能够有效改善传统意义上教师“一言堂”的教学弊端，注重提高学生的创造性思维。……