刘战军

【摘 要】 为了高效助力教师专业化成长，让学生的学习能力提高，我们从小课题研究入手，分析教师在做小课题研究中的注意点、方法和对应案例，解决教师怎样做小课题研究的问题，也详细阐述了跟小课题研究相关的内容。

【关键词】 小课题研究  教育教学  中小学教育  方法

随着科技和社会的进步，学生们需要掌握的知识越来越多，对老师们的授课能力也有了更高的要求，做一些小课题研究，不仅仅能高效助力教师专业化成长，也能让学生更好地学习知识，引导学生关注生活，留心观察，勤于思考;鼓励学生大胆想象，学会用想象方法，真正让学生读懂一一记住、——用好。引导学生把目光延伸到家庭、社会、日常生活中，告诉学生处处留心皆学问，要做生活的有心人。

一、小课题研究简介

小课题是在教学中，需要解决一些实际问题，教育的实践是运用一些方法研究，并且持久关注，不断地改进方式的一个教育行为。教师个人或不多的几个人合作，取得结果，这个结果同时发挥作用，进入教学体系，他时间较短，好操作，不需要立项审批这些麻烦的事项，本质上是个人的行为，所以更方便。

二、如何确定小课题

从开始题目的确定就一定要整体规划，针对发现的问题，计划好目的、方向、内容、重点、方法等，开始研究，同时要确定好关键词满足一些重要的要求，不要喊口号，实事求是的开展研究。

三、做好小课题研究的方法

1. 小课题研究贵在“小”而“巧”