魏军仁

【摘要】高中的生物课程作为一个高考拿分的重要科目，在学生学习的过程中占有很大的比重，占据着极高的地位。与此同时，高中生物实验作为对学生教学过程中极其有效的教学手段，不仅仅是教师们教学的一个环节，也是学生们在学习过程中的一个难点。所以，教师要结合学生的实际情况来布置更为有效的实验，运用更先进的实验技术等进行更为有效的创新教学。

【关键词】高中生物;实验现状;分析;实验技术;创新

【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）07-0196-01

生物这一科目相对来说更偏向于理论知识的记忆，只有学生不断的深入理解其专业知识，才能熟练的运用。如果只是单纯的授课和布置课后作业，很难激起学生的学习兴趣和学习效率，所以就必须要用到实验这一非常有效的教学手段，但是传统的实验技术已经不能满足学生在新时代的新需求，需要教师进行改进以及创新。

1.高中生物实验教学的现状

1.1传统的教学观念，单一的教学手法

随着时代的不断发展，新的教学方式也在不断地被研究以及探讨，并且已经有很多较为先进的教学理念和教学方式已经运用到了实际的教学当中。但是目前来看，国内的很多教师，特别是一些年龄较大的教师在进行教学时还是沿用了以往较为传统的教学方式，对于新时代的教学方式没有一个正确的认识，也没有积极主动地去学习和借鉴一些较为先进的教学方式。教师在教学的过程当中采用的教学方式也过于单一，很多教师一直沿用很长时间以来积累的教学经验和方式，没有把眼光往前看，其教学的方式过于枯燥，无法有效地提高学生的学习效率。……