石高敦

【摘 要】 思想政治课内容的丰富性以及所涉及学科的多样性对初中学生的知识拓展、正确三观的养成以及综合素质的提高有着积极作用。在传统政治课的基础上融入对时政的教学，帮助学生了解国内外形势、关注生活，培养学生对政治学习的热情程度。接下来本文就從课本结合实施材料、丰富课堂教学模式以及引导学生拓展课外知识三个方面浅析一下初中政治教学中时政教学的相关措施。

【关键词】 初中政治  时政教学  教学方式

一、引言

思想政治课是一门包含人文、哲学、科学、法学、社会学、经济学、日常生活在内的综合性学科，它影响着初中学生培养自主学习能力和正确人生观、价值观、世界观的养成。时政教学是在传统政治教学过程中融入更多时事事件和新闻。时政源于生活，也高于生活，在对初中学生时政教育的过程中，引导学生了解国家意志和世界格局，对国内外形势和党政政策有所学习，让学生对国家的发展有所了解，培养学生的爱国主义，打破常规、拓宽眼界，提高学生自我素质，让学生德才兼备，茁壮成长。

二、结合时事材料，增加课堂互动性

传统的政治教学模式多为枯燥、无聊的理论知识，学生对所学内容提不起兴趣。想要改善学生的听课现状，提高听课效率，可以将课本中的理论内容结合时事，导入所需要的材料、图片，将抽象的理论知识具化到事例上，充分调动学生的学习热情和积极性。在讲课结合时事的时候，还可以和学生探究时政所涉及到的课本知识，引导学生积极探索分析时政情况，让学生在学习思想政治的时候还能了解到更多与国家、社会相关的时事信息，提高学生客观分析时事政治的能力。……