陈颖仪

摘 要：学生的学习动力不足，在课堂的专注力不够，往往是缺乏了一种积极因素，而这种积极因素能让学生保持着学习的热情与积极性。情趣教学就是教师用自己有趣的教学方法和爱心，激情引趣地让学生保持学习的持久动力。

关键词：情趣教学 情趣教育 学科核心素养

学科核心素养使课程标准的形态从教学大纲（双基）、内容标准（三维目标）走向了核心素养，即以学生该达到的素养作为课程标准的纲领。从学科核心素养的角度来看，它聚焦于学生的精神与意义，反映学科之情、之趣、之美、之韵、之神，从而使之与“学科知识”“学科活动”融为一体;把情感、态度与价值观转化为学生的品格，转化为学生的精神世界。而情趣教学就是提课堂教学质量的关键，是点燃学生激情的重要因素。

一、激起愉悦的心情，产生积极的学习情感

如何提高教学质量、改善课堂效堂呢？关键在于提高学生在课堂的专注度。那么，通过制定课堂制度，让学生认真听讲不容易开小差。或者通过想一系列教学活动，吸引学生、提高学生的学习兴趣，调动學生的参与度。往往后者，他的学习持续力会更长一些。

生活需要点情趣让生活更有味道，同样地，学习也需要有点情趣让课堂更有生机和活力。孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐知者。”兴趣是学生学习的动力，只有激发学生对某种学习产生兴趣，才能积极主动并且愉快地去进行学习，才不会觉得学习是一种沉重的负担。……