张建民 刘继刚 宋山杰 潘真真 陈晓乐 张攀

摘 要：高中生很多都有学科短板，不少人的短板是数学，那么怎么解决学科短板，特别是大家畏之如虎的数学问题呢？从每个知识点出发，从每个单元入手，从每个主体入手，特别是从短板入手，化整为零，各个击破，接点连线，织线成网，覆盖全域。构筑牢固防线，才不会四处跑风，才会安全无虞。

关键词：高中 数学 单元 主题 教学

一、课前调查，有备上课

教学改革全面铺开，一致的观点是，反对满堂灌，反对一言堂。自主学习、合作探究方兴未艾。面对如饥似渴的眼神，如果隔靴搔痒，谁会愿意听，所以人们经常使用：预习，展示，探究，拔高，练习，巩固等方法，也就是说，课前先让学生预习做学案，教师批阅学案，找出学生不会的容易混淆的，然后学生展示，在展示过程中质疑探究，把学生的疑难解开。如果缺了预习的环节，教师准备了一大堆，可能会的内容讲了半天，不会的可能会忽略了，这就是平时说的备大纲、备教材、备学法、备学情。当你已经知道学生什么不会时，就会想尽办法让学生会，用学生的方法来解决，这样就能有的放矢，效果自然不差。并且针对难点重点设置练习，学学练练，直至练会为止。这样恰如其分的课堂，急学生所急，解学生所难，怎么不会有效果？怎么会不受学生欢迎呢。

二、课后反馈，再释疑惑

经验丰富的老师每节课都会设置表格，对学生做一个学情调查，跟踪问效。对老师来说，一望而解的地方，学生可能不知所云。……