【摘要】随着高考改革步伐的加快，高考化学学科在理科选课中的优势凸显出来。笔者这几年一直从事高三化学教学，通过这几年的经验积累和反复研读高考试题之后，对高三化学教学进行了反思与总结，经历了三年的风雨磨砺，无论是老师还是学生收获颇多，遗憾也不少。现将个人在高考化学一轮复习教学中的策略整理叙述一下，以供高考化学备考复习。

【关键词】高考化学  一轮复习  策略

【中图分类号】G633.8      【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0197-02

大多数学校的高考复习时间为期一学年，分为一轮复习，二轮复习和三轮综合复习。在这三轮复习中本人认为一轮复习尤为重要，一轮复习犹如修建楼房，地基要打好，才会有万丈高楼平地起。

一、课本是一轮复习的第一资料

高考试题源于课本却高于课本，所以课本是高考的“根”，在一轮复习时我注重以课本为第一复习资料，引导学生从必修1开始认真复习课本，夯实基础知识，当然复习课本时应深挖课本，拓展课本内容，将课本中的科学探究、科学视野、思考与交流、资料卡片、学与问也作为重点复习对象。例如：2016年高考第36题有机化学基础这道选做题，以丙酮为起始物质进行推断，如果学生对丙酮的结构不熟悉这道题做起来就比较困难。而丙酮在课本中并没有以重点物质要求学生掌握，而是在选修5《醛》这一节的科学视野中简单的介绍了一下，所以好多学生不重视，甚至不读这部分内容，但教师应引导学生学习并掌握丙酮的结构及性质，这就要求老师要会应用教材，帮助引导学生深挖教材内涵和拓展知识面。……