王佩

【中图分类号】G623.5   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0177-02

数学是我国教育体系内非常重要的学科，提高数学教学效率、创建高效数学课堂一直以来都是很受关注的问题。在素质教育的不断推动下，作为一名小学数学教师应该积极尝试教学创新工作，导学式教学模式是一种新型的教学模式，应用于小学数学教学中取得了良好的成效。

一、导学式教学应用于小学数学课堂教学的意义

1.以生为本，彰显学生的课堂主体地位

导学式教学模式是一种以导为主线，学为主体，强调学生在教师指导下渐进自主学习的模式。导是指老师对学生的引导，是导学式教学的核心，学就是让学生自己学习，是导学式教学模式的最终目的。这种模式充分體现了对学生主体的尊重，更加注重对学生学习能力的培养，使学生学会思考、求知、探究、应用、创新，为终身学习打好基础。

2.激发兴趣，不断改进传统的教学方法

在小学数学教学中运用导学式教学能够激发学生的学习兴趣，因为在这种教学模式下，老师需要设计更多的教学互动环节，师生之间的互动增加，课堂氛围更加生动活泼，可以让学生在更轻松的环境下学习知识，实现寓教于乐。导学式模式的应用能够更好的培养学生的数学思维能力，提高学生的数学成绩。数学是一门具有很强的逻辑性的学科，导学式模式下，老师不再采取满堂灌的教学方式，让学生有更多的时间去思考问题、分析问题。

3.自主探究，培养学生的数学应用能力