牟丽颖

“核心素养”作为目前我国现代社会新时期的教育目标，该如何进行教育和实施是目前在学校教育中十分重要的问题。在进行“核心素养”教育这一过程中需要依托于教学课程和教学目的，通过先对育人目标进行分析，在通过育人的目的进行课程目标的设定，最后通过前两者的综合最终确定了一体多元的育人目标和方式。小学语文在对于核心素养的培养有助于提高学生自身的学习能力和理解能力，可以帮助学生在学习过程中更深刻的理解知识点并熟练运用相关知识来进行解题，同时开可以增强学生的综合能力。

一、小学语文教学中核心素养的内涵

目前在我国的教育体制当中，要求将核心素养的培养普及到每一个学科学段当中。那么核心素养的含义就是指在学生的学习过程中，通过学习来获得更多的学科知识，并且可以针对学科特质进行掌握和及时反应。而对于小学语文这门学科来说，核心素养的培养是通过学生对语文的学习，能够形成一种与社会发展和教育发展相符合的能力。这种能力包括对语文学习的兴趣，让学生可以热爱语文学习并且主动学习语文知识，提高自学的能力;还可以提高学生的自我约束力，提高课堂注意力，从而提高课堂教学质量;还可以扩展学生的文化积累，让他们更多地了解祖国的历史和语文的博大精深;最后，还能够提高学生的语感，让他们提高对语言的敏感度，培养他们发散思维的能力，一旦思维提高了，他们将拥有丰富的创造力。……