张爱芬

【摘要】在新课改下，基于中学生“高分低能”、“哑巴英语”的现状，改变英语教学方式成为英语教师的首要教学改革重点。英语教学就是对学生的听、说、读、写进行训练，在训练的过程中让学生敢于开口，勇于交流。口语作为英语教学的重要组成部分之一，提高英语口语教学势在必行。

【关键词】哑巴英语  综合运用  口语教学  学以致用

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0120-01

在国际交流日益频繁的今天，英语是当今社会最为重要的信息载体，作为国际交往以及科技文化交流的重要工具，是全球使用最广泛的语言之一。因此英语教师应当努力培养学生的英语口语交际能力，它是学生学习和应用英语过程中的重要内容，在一定程度上体现了学生的英语综合水平，所以结合我多年的教学实践，谈谈如何提高初中生英语口语能力技能提升的策略。

一、初中英语口语教学的基本现状

由于应试教育的压力，英语课堂教学主要还是强调书面形式，学生会写不会说，甚至大部分学生没有较多精力学习口语，导致现在的中学生英语口语极度低下。虽然初中英语教学的语言技能目标包括“听、说、读、写”四项。“听”“读”“写”在中考中都有相应的考题，受到老师和学生的重视，进行死记硬背课文和大量做练习题;然而口语却没有被纳入中考中，因此在实际英语课堂学中，教师并没有设计英语教学氛围，在课堂上还是以汉英结合的方式进行教学，其中汉语教学为主，导致学生不愿意去进行口语的交流和表达，影响了学生口语的提升。……