浅议英语语言输入与输出在高中英语Using Language 课型中的实现

——以人教版高中英语必修2《Wildlife Protection》为例

张樱子

（庆阳六中  甘肃  庆阳  745000）

【摘要】人教版高中英语教材中的Using Language模块为单元话题提供了丰富、全面的听、说、读、写素材，强化学生语言综合运用能力的培养。本文就语言的输入与输出如何在Using Language课型中能够很好的实施展开讨论并给出建议和实际案例。

【关键词】语言输入  语言输出  语言运用

【中图分类号】G633.41   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0119-01

一、英语语言输入与输出的概念

语言的输入和输出是高中英语课堂中值得倡导和高度重视的一个问题。现代外语教学论认为，语言学习的过程是输入吸收、输出的过程。在现实生活中， 听与说，读与写是密不可分、相互依存、相互促进的。如果我们能在教学中很好的把语言输入与输出结合起来，最后往往可以在语言学习中获得很大的进步。

二、语言输入和输出理论与高中英语Using Language课型的联系

语言运用（Using Language ）是高中英语教材中各单元不可缺少的一部分，这个板块在每单元起到了一个综合各项语言习得能力的作用。听、说、读、写练习围绕本单元的中心话题，它是本单元主题的延续和升华。阅读和听力为学生语言输入提供了一定的资源，当堂阅读语言材料，聆听真正的交际语言是通过听觉或视觉感知语言材料，通过听读来理解语言信息。写作（Writing）和说（Speaking）为学生实现语言输出搭建了平台。通过听和读，学生会将听到的和看到的语言信息储入大脑。……