何佳

【摘要】废旧材料是我们生活中常见的可再生的安全又卫生的“废品”。在日常生活中随处可见大量的废旧材料，并且种类繁多样式各异，材质与色泽也越来越优质，将这些材料丢弃时感觉可惜。而将这些废旧材料充分利用起来，创设多样的区角，能够使幼儿在区角自主活动时感受材料的丰富性、可再利用性，通过教师的引导使其变废为宝，提高幼儿的环保意识。区角活动是提高幼儿语言沟通能力、动手实践、探索能力的活动区域，如何将废旧材料充分运用到该区域当中，是当前教师需要真正探究的问题。

【关键词】废旧材料  区角活动  因材施教  幼儿教育

【课题】本文系2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《有效利用废旧材料开展中班区角活动的研究》研究阶段性成果，课题立项编号：GS〔2018〕GHB1604。

【中图分类号】G61   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）03-0027-01

随着人类社会经济的快速发展，人们的生活条件也有了质的提升，但是在生活过程中产生的废旧物品也越来越多。区角活动是一种注重幼儿主体的活动，它的教育功能是通过材料去实现的。不同的材料在孩子们的手中就会有不同的操作方式，进而获得的体验也不同。但是在日常活动中，一些购买的投放材料要么只有观赏价值，操作性不强;要么材料昂贵，无法大量置购满足区域投放。如何在节约成本的情况下提高材料的丰富性？在这种情况下，如何通过设计使废旧物品能够被再次利用就成为摆在我们面前的新课题。……