常新平

摘 要：在对幼儿心理健康的影响方面，家园合作既有利于营造更加适宜幼儿心理健康成长的外部环境，又有助于端正家庭教育态度、提升家庭教育水平。以家园合作促进幼儿心理健康成长首先需要构建家园互动常态化机制、密切家园联系;其次应当尝试家长进课堂，提升家庭教育理念和实践水平;以及多种手段综合应用丰富家园互动模式。

关键词：家园 合作 幼儿 心理健康

专门针对学龄前儿童制定的《学习与发展指南》中指出，良好的社会化教育是促进学龄前儿童身心及各方面健康发展的核心。完善的社会化过程也是奠定学龄前儿童健全身心及良好人格的基础。接受社会领域的教育与学习则是实现这一目标的途径。而根据《幼儿园教育指导纲要》，学龄前儿童接受社会化教育与学习最主要的途径就是与成人、同龄人间密切的互动，包括游戏、交往与生活。因此，包括幼儿园和家庭在内的各种社会单元都需要为学龄前儿童的社会化过程提供必要且适宜的机会和条件。且幼儿园和家庭亦需要在此过程中加强合作，共同促进幼儿身心健康成长。

一、家园合作对幼儿心理健康的重要影响

（一）营造更加适宜幼儿心理健康成长的外部环境

在允许生育“二胎”之前的很长时期里，“独生子女”是唯一的法定生育政策。这诚然是对人口过快增长隐患的强力遏制，但也造就了一批批独生子女家庭，由此连带形成了极具中国特色的家庭教育模式。……