基于大数据平台下高职信息素养教育研究

2020-04-21任阳红

杨凌职业技术学院学报 2020年1期

任阳红

(杨凌职业技术学院，陕西杨凌 712100)

0 引言

大数据时代的到来，数据已成为人类获取信息的主要形式，是推动社会高速发展的重要因素。2018 年4月，教育部印发的《教育信息化2.0行动计划》[1]推进互联网+教育发展，大数据、区块链、人工智能等高科技技术的研究，提高数据获取、处理、储存及分析技能。2019年3月，陈宝生部长谈到“根据《教育部2019年工作要点》，在2019年将使教育教学融合信息技术，走智能发展道路，提升师生信息素养，实现《教育信息化2.0行动计划》。”图书馆作为学校资源保障部门，信息以数据量大、种类多样以及快速需求等特征，且根据大学生信息素养改革提出的新要求，使得大平台下图书馆信息素养教育研究势在必行。

1 高职信息素养教育研究

1.1 大数据平台

近几年，大数据应用日益广泛，许多学者也致力于数据挖掘的研究，建立大数据平台，旨在结合大数据数据量大、处理高速、多样性以及数据真实性高等特征，快速获取并利用信息的能力，主要包括对信息的有效获取，收集整理海量信息并加以使用。电子资源的发展，图书馆数据，比如文本、图像、视频等已经呈现大数据趋势。此外，大数据平台对师生的使用数据进行统计分析，根据读者使用倾向实现精准化教学，有利于信息素养教学的研究。