韩阳

摘  要：毋庸置疑，在当前的社会发展背景下，可持续发展已经逐渐成为社会各界十分关注的问题。不难理解，地理作为一门与生产生活具有紧密联系的学科，自然也成为了向学生渗透可持续发展观念的重要“阵地”。为此，笔者将结合一定的教学实践经验，谈一谈将可持续发展观念渗透于高中地理教学的有效方式。

关键词：可持续发展;高中地理;教学策略

所谓可持续发展，主要是指一种既可以满足当代人的需求，又不会损害后代人利益的发展模式。在这种发展模式中，十分重视经济、生态、社会以及自然等方面的全面与和谐发展。从实际的教学效果来看，将可持续发展观念渗透于高中地理教学中，其意义主要体现在两个方面，一是可以帮助学生对自然进行更加深入的了解，二是促进学生逐渐树立更加正确的自然观念。不难发现，这与当前的社会发展要求是十分相符的。为此，教师应对可持续发展观念的内涵进行更加准确的掌握，并根据其要求组织实施具体的教学手段，同时要不断对每一个教学环节进行优化与改进。唯有如此，才能将可持续发展观念有效渗透于高中地理教学中，从而循序渐进地促进学生地理综合素养的发展。

一、依托教材进行教育指导

教师应该明白，可持续发展观念在高中地理教学中的渗透并不是凭空进行的，而是需要一定的依据。而在实际的教学活动中，地理教材无疑是一种十分重要的教学引导材料。……