卢菡

习近平2018年在全国教育会议上提出要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿基础教育、职业教育、高等教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系要围绕这个目标来设计，教师要围绕这个目标来教，学生要围绕这个目标来学。凡是不利于实现这个目标的做法都要坚决改过来。所以我国教育部门也逐渐采用合理的方式转变传统的教学模式，让历史教师可以更好地采用适合学生的方式来教育学生。这样，不仅可以让学生学习到更多的知识点，还可以让他们在日后更迅速地发展，并且有效落实他们在初中历史教学中的主体地位，让他们可以在日后朝着更好的方向发展。

一、教师需要在初中历史教学中渗透爱国主义教育，培养学生的爱国情怀

在对教师需要在初中历史教学中渗透爱国主义教育，培养学生爱国情怀进行深入分析的过程中需要从两个方面来阐述。第一个方面就是利用英雄的事迹来渗透爱国主义教育，第二个方面就是利用丰富的教学手段，进行爱国主义教育。

1.利用英雄的事迹来渗透爱国主义教育。

列宁曾说过：爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。爱国主义就像DNA存在于每位炎黄子孙的血液中。在课堂教学中，教师利用英雄的事迹来渗透爱国主义教育，不仅可以有效提高学生的学习积极性，还可以让更多的初中生将自身的理解融入历史学习中去，将学生的学习观念以及学习特点可以更好地融入初中历史课堂中，从而将其变成提升学生学习能力以及发掘学生自身潜能的一种必要引领手段。……