马憧华

有一种教育叫静待花开，每个孩子都有自己的成长密码，我们只需要在孩子成长到一定阶段创设好他们所需要的平台和环境。我所带的高三（1）班，有一部分学生是我从高一带上来的，多数学生是从高二带上的，他们因为基础薄弱、偏科等问题选择了文科。我是看着他们不断成长，走上高考考场的。他们就好像一株株茁壮成长的幼苗，我就是那精心培育他们的园丁，经过2—3年的浇水施肥、细心呵护，他们终于通过高考实现了梦想和飞跃，绽放出属于自己的色彩，大多数学生考出了令自己满意的成绩。回顾一年的班主任工作，充满成功和挑战。

一、加强学生的思想教育，让学生树立坚定的理想信念

学生从高二升入高三，很多学生不能适应高三快节奏、高强度的生活。因此，在之后的班会课上，我继续做好思想动员工作，让他们在学习上保持高昂的斗志、浓厚的兴趣并能坚持不懈。

除了让学生在思想上认识到高考的重要性外，我还培养学生良好的学习习惯，抓好班风学风建设。班风学风建设是一项久久为功的事情，需要坚持。因此，按照学校的统一要求，每天早读按时到达，组织学生精神抖擞地高声喊出班级口号，然后让学生站着复习。我在教室里不停地巡视，对打瞌睡、不认真复习的学生及时提醒、教育，提高早读的复习效率。晚读，我每天下午提前到教室里陪伴学生学习，并通过一体机投出他们编辑的励志语言，来营造一个积极向上的班级文化氛围。……