赵燕萍

【摘 要】 数学是小学阶段的基础学科，学生学好小学数学对于其思维能力、探究能力与数学素养等方面的发展有着至关重要的影响和作用。但纵观当前的小学数学教学，存在着教学内容与现实脱节、教学方法单一、教学模式落后等诸多问题与不足，直接导致数学教学的效率低、学生学习效果差。对此，本文将从运用多媒体技术展示、精心设计课堂提问、小组讨论方式学习三方面出發，系统地分析和研究提高小学数学教学有效性的基本方法和科学策略，希望能为一线的小学数学教师提供有益的经验借鉴和教学参考。

【关键词】 小学数学;教学;有效性;提高

教学有效性一直以来都是广大教师不懈追求的目标，主要指的是教师能够运用较少的教学资源和时间来获得最大化教学受益的活动过程。随着新课程改革的逐步推进和深入，小学数学教育教学面临着全新的任务和更高的要求，提高教学的有效性这一目标的实现也变得更加迫切。所以，作为小学数学教师，我们必须要顺应课程改革和变化的趋势，积极地转换思想和观念，深入地探索科学、高效的教学方法与策略，以促进小学数学教学有效性的提升。

一、运用多媒体技术展示，激发学生的学习兴趣

兴趣是学生主动参与课堂活动的动力和支撑，但当前很多小学数学教师多运用语言讲解和黑板板书这种枯燥的教学方法，导致学生逐渐失去了对数学学习的兴趣和热情。……