黄晓漫

摘要：针对当前以信息技术提高小学生英语核心素养缺少方法的现状，文章阐述了信息技术及英语核心素养的含义，分析了把信息技术融合于小学英语教学以提高小学生英语核心素养的必要性，指出了以信息技术提高小学英语核心素养的四个实施策略——以信息技术整合语用知识的传授发展学生语言能力、以信息技术认知中外优秀文化的内涵发展学生文化品格、以信息技术设计课堂提问促进学生思维品质、以计算机网络培养学生学习能力;还指出实施过程中要关注的三个问题——教师要避免过度使用信息技术;教师要努力提高自身信息技术素养;小学生自我控制能力弱，需要家长监督。

关键词：信息技术，小学英语，核心素养

21世纪的教育是信息化的教育，信息技术正以前所未有的巨大动力推动着教学模式、教学内容、教学方法、教学技术等因素的改革。发展学生的核心素养是当前新课改的着力点，教师要迎接课堂转型的挑战，利用好信息技术，服务于新一轮的基础教育课程改革。在小学英语教学中，影响学生核心素养发展的主要因素有：教学过程深入度不足、教学活动的实效性不强、学生在学习活动中的主体参与不够等。一线教师要创造性地利用信息技术，设计出符合学生生活实际的教学活动，提高学生使用英语以及用英语解决问题的能力，促进小学生核心素养的发展。

国内各学段关于学生信息技术的实践研究和小学生英语核心素养提升的研究均已有所涉及，但如何更好地把两者结合起来，让信息技术更深入地融合于小学英语教学，从而培养小学生英语学科的核心素养的研究鲜有。……