王姗姗

摘 要：在初中物理课堂教学中，实验教学是其重要的组成部分，它不仅可以加强学生对相关物理知识点的理解，还可以提高学生的实践操作能力。本文主要针对在大数据背景下如何提高初中物理实验的高效性进行研究。

关键词：大数据，物理实验，高效性

中图分类号：G633.7          文献标识码：A

文章编号：1992-7711（2020）03-022-1

大数据初中物理实验包括两种类型：

一是数字化实验。它是当前学习的一种新的方式。学生可以利用这些设备进行数据测量，通过真实的操作与测量，利用连接电脑终端进行数据采集，最后用电脑对这些数据进行分析并且得出结果。

二是云计算平台教学模式。这种模式是利用学生对网络的好奇心展开自主学习模式，学生不再拘泥于传统课堂思维模式，而是和教师一起进行实验活动。利用现代技术进行科学的学习，同时也有助于培养学生的探索科学的精神。

因此，我们既可以运用数字化实验教学，同时也可以基于云计算平台进行物理实验教学。这些现代教育技术有助于避开传统教学的缺点，让学生得到更加高效的学习。

一、当前初中物理实验教学存在的主要问题

1.实验设备不充足。物理实验中会用到很多器材，例如在八年级上册的凸透镜成像实验中，学生需要利用凸透镜、蜡烛、光屏等器材进行实验操作，如果说实验器材不充分的话，不能保证每一位学生都能够动手实验，这就需要加强对实验设备的补充。有些实验器材是多年之前添置的，例如在测量物体质量时用到的砝码，经过长时间的存放会有一些生锈腐蚀的情况，那么实验就会存在一些问题。……