摘 要：随着我国教育的不断改革，当前我国的素质教育也得到了长远发展，新课改的颁布和实施给现阶段的教育任务提出了新的挑战，尤其是在高中阶段，教师既要保证学生的整体素质得到全面发展，又要保证学生在学业成绩上有所进步，在此过程中涌现出了一些需要解决的问题。新课标下要求高中数学教学需以学生为主体，教师应当通过各种各样情境的创设，使学生真正融入数学教学过程中，激发学生学习的兴趣，提升自主学习能力，发散学生思维，确保教学目标的高效率完成，进而提升学生的学习效率，本文对新课改下高中数学教学中可能存在的问题以及策略做了简单探讨。

关键词：新课改，高中数学，创新

一、 引言

新课改在课程目标方面反对过于注重知识传授，强调知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观“三维”目标的达成。以前的老师授课比较注重照本宣科，所教的内容大都跟书本一模一样，这样教出来的学生其思维能力相对较弱。新课改则更注重引导学生去探索新知识，而不是老师告诉你什么就是什么。在课程内容、结构、实施等方面新课改都做出了改革，高中数学和其他阶段相比，已经迈入了一个正式的学习阶段，在教师的实际教育教学过程中，会遇到各种各样的问题。

二、 新课改中高中数学教学中存在的问题

（一）在当下教学中，课程内容和教学内容并不十分合理

新课改在教学方面提出了新……