林西仙

[摘要]：毽球运动起源于汉代，是我国一项民族传统体育运动，具有鲜明的中国民族特色，能培养学生良好道德行为，促进学生身心健康和增强体质。我们通过毽球特色的开展，结合乡村少年宫的培训，积极探究、拓展“乐毽修德”培育社会主义核心价值观“和谐、友善”及学校“三民文化”结合起来，推动学校特色发展。

[关键词] 乐毽修德  和谐友善   特色发展

一、学校基本概况

民众镇三民学校始建于2006年9月，是由镇政府主辦的一所公办小学。2019学年开设有34个教学班，学生有1469人，教师有78人，其中体育专职教师6名、兼职教师4名;专用毽球教练3人。学校占地面积44576平方米，建有环形跑道运动场、四个水泥篮球场、两个水泥排球场，运动场地人均约15平方米，拥有各种功能室场30余个，也是市乡村少年宫培训基地，具备较好的毽球运动的条件。

二、特色发展目的及意义

毽球运动起源于汉代，是我国一项流传很广的民族体育活动，具有鲜明的中国民族传统体育特色，它所表现出来的趣味性、普及性、简便性、健身性和娱乐性等特点，符合“以人为本”和“健康第一”的指导思想，对于培养学生良好道德行为有较大的促进作用，并受到学生的喜爱，达到促进学生身心健康和增强体质的目的。经常参加踢毽活动，不仅可以使下肢肌肉变得有力、韧带富有弹性、关节灵活，促进血液循环，还能调节视力。学生在课间和课余踢一会毽子，还能调整大脑，提高学习效率，培养孩子们的“伙伴关系”。……