高银梅

摘 要：物理是中学阶段必须学习的一门学科，物理主要就是培养学生动手能力的主要途径，因为初中物理教材上的内容对于学生来讲是难以理解的，所以为了帮助学生理解物理教材内容，教师可以采用动手操作的方式进行教学。教师可以根据教材内容选择适合学生的实验，让学生进行动手操作，引导学生通过实验操作获取相关知识，这样可以激发起学生的学习兴趣，从而提高课堂的教学效率。

关键词：初中物理;教学方法：求知欲;提出质疑;逻辑思维

初中生的好奇心比较强烈，对于新奇的事物会产生强烈兴趣，所以在教学的过程中教师可以利用學生的这一心理特点进行物理教学。动手操作是解决物理问题的一种方法，学习物理知识的过程，就是引导学生求知的过程，也是提出质疑培养学生逻辑思维的过程，所以为了引导学生进行实验操作，从而使学生在愉快的氛围下掌握物理知识，接下来笔者将从求知欲、提出质疑、逻辑思维三个方面进行详细地阐述。

一、通过实验操作，激发学生的求知欲

好奇心也是我们所说的求知欲，这也是每个学生在学习知识时的一种心理需求，如果在学习的过程中有了求知欲，就会产生很好的学习效果，在一定程度上，求知欲关乎着学习的质量。拥有求知欲的学生，在学习的过程中就会有目的的进行学习，从而在学生学习的过程中自主性会更强，如果教师可以将求知欲与实验操作相结合，并且能在实验操作中激发学生的求知欲，就会产生不错的教学效果。……