【摘 要】本文论述在高中音乐鉴赏教学中运用微课开展教学的策略：广泛收集微课教学素材，制作高质量的微视频;精心设计微课教学内容，引导学生理解音乐内容及其蕴含的思想情感;围绕微课内容设计问题，为课堂鉴赏与互动做好准备工作;实施线上线下互动教学，更好地突破音乐鉴赏难点;预留时间开展课堂讨论，促使学生吸收与内化音乐知识。

【关键词】高中 音乐鉴赏课程 微课 教学策略

【中图分类号】G  【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2020）38-0165-02

微课是一种以互联网和信息技术为基础，根据课堂内容制作相应的微视频展开教学的新型教学模式。在新课改背景下，人们越来越重视音乐教育。为获得良好的教学效果，本文探索在高中音乐鉴赏教学中应用微课开展教学，并从微课素材收集、微课视频内容设计、微课视频教学实施、微课教学讨论等环节展开探讨，以有效实施美育，激发学生的学习积极性，促使他们更好地鉴赏音乐作品。

一、广泛收集微课教学素材，制作高质量的微视频

微课素材收集是高中音乐鉴赏课程开展微课教学的重要环节，关系到微课教学视频制作的质量。在该环节中，教师应围绕具体教学内容，鼓励学生积极、广泛地收集微课素材，既要求学生提高微课素材收集的效率，又应注意筛选高质量的、与教学目标相符的素材，制作精美的微课教学视频，让学生在课程上体会音乐学习的乐趣，引导学生更为全面、深刻地认识音乐教学内容，并为他们提供展示自我的公平机会。……