陈萍萍

摘要：翻转课堂在小学数学中的应用，可以使学生成为教学工作的主人。随着时代的发展和科技的进步，翻转课堂教学模式增加了学生的学习时间，在学生相对碎片化的时间和生活中，帮助学生可以更加自主地学习数学教学中的重点知识。本文就翻转课堂在小学数学中微课的设计和应用进行了阐述，从而达到更好的辅助教学目的。

关键词：翻转课堂；小学数学；微课设计

中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0110

在科技飞速发展的今天，利用翻转课堂的微课设计，能够开拓全新有趣的学习环境，使学生对学习产生主动性，从而有意识地去接受、消化和使用知识，提高学生的学习高效性。由此可见，翻转课堂下学生可以良好并且高效地接受知识，可以更容易地将学到的知识应用于生活。而且翻转课堂下的微课可以使课堂变得更加有趣生动，从而减轻教师在小学数学教学中的压力，使教学工作变得更加轻松、便捷。

一、高质量设计微课视频

对于制作微课视频来说，教师必须要充分考虑学生的学习要求和教学需要，然后再利用各种网络教学平台录制微课。教师在微课的录制中要注意语速和语调，要注意提问策略与解题方法的多样化，这样更有利于引导学生自己思考。比如知識点和习题的录制，要尽量避免通读教材式的讲解，要多增加字幕，这有利于增进学生对重难点的理解。

拿典型的鸡兔同笼问题来说，一般来说是先假设皆为鸡（或兔），然后以兔（或鸡）置换鸡（或兔）。……