匡海波

摘要：随着社会的发展和科技的进步，教育行业也在不断地向前发展，对于刚步入初中阶段的学生来讲，初中阶段新增加了如地理这样的新学科，与此相对应的便是学生的学习任务也在加重。初中地理需要记忆大量的学科知识，而其他学科的学习也同样如此，为了帮助学生解缓记忆压力，提升学生的学习效率，引入思维导图的学习方法有助于帮助学生记忆和理解学科知识。为了进一步探讨思维导图对于初中地理教学的帮助，本文从多方面对思维导图在初中地理教学中的应用进行研究。

关键词：思维导图；初中地理；应用研究

中图分类号：G633.55文献标识码：A文章编号：1992-7711（2020）08-0037

思维导图的学习方式实际上是一种将图形、文字以及数字语言按照一定的逻辑关系进行排列整合，使学生能够直观地看到部分和部分、部分和整体之间存在的关系，对于地理这种需要大量记忆知识点的学科，学生在学习过程中，在不经意间就会遗漏或者遗忘某个知识点的内容，从而导致学生无法建立起完整的地理知识架构，在面对一些复杂问题时，常常会出现用错概念或者记错概念。思维导图的存在就是帮助学生解决记忆和理解知识点中存在的问题，以此来提高学生的思维能力和学习质量。

一、思维导图对于初中学生地理学习的含义

从生活的角度来讲，思维导图的实质就是帮助人们建立一种思考问题的体系，生活当中的许多问题都是有一定逻辑性的，而绝大数时候人们并没有能力理清事物之间的逻辑性，从而无法更好地处理问题。……