范琼

摘 要：本文立足于小学音乐教学实践，从“合理运用现代信息技术”“合理运用趣味教学理念”“合理渗透有效德育教育”及“合理融入舞蹈律动手段”这四个方面入手，针对提升小学音乐学科教学质量的策略进行了初步分析与探索，旨在于借助多元化教学方法的恰当运用更好地组织小学音乐学科教学活动，进而切实提升本学科教学的效率与质量。

关键词：小学音乐;教学质量;现代信息技术;趣味教学理念;德育教育渗透;舞蹈律动手段

音乐作为现代素质教育中的一门基础审美教育课程，对于培养学生良好音乐审美能力的形成与发展发挥着至关重要的作用。也正因为如此，如何做好音乐学科的教学工作引发了越来越多的关注，这也使得不少音乐教师将提升本学科的教学效益及其质量摆放到了较高的高度上来。身为一名小学音乐教师，我也在自身的音乐教学实践中进行了积极探索，发现现代信息技术、趣味教学理念、有效渗透德育以及恰当融入舞蹈律动手段，都可以使得音乐学科的教学质量获得显著的优化与改善。以下，我仅结合自身的音乐教学感悟与启示，针对上述教学手段合理运用所助力于小学音乐学科教学质量提升这一主题发表个人认识与浅显看法，望引发更多音乐教育工作者的共鸣，切实推动我们小学音乐学科教学活动高质量教学效果的获得。

一、合理运用现代信息技术，提升小学音乐学科教学质量