毛鹏

摘   要：为了充分发挥出网络环境的优势，提升小学英语绘本阅读教学质量，文章对网络环境下的小学英语绘本阅读教学展开了研究。首先，对小学英语绘本阅读教学现状进行了研究，指出了其中存在的问题。然后，对网络环境下的小学英语绘本阅读教学进行了研究，指出了创设阅读情境、创建阅读活动、完善读后活动三种教学策略。

关键词：网络环境;小学英语;绘本阅读教学

网络环境下，网络在小学英语教学中的应用越来越深入，小学英语教学质量也在不断提升。但是从实际来看，由于各种因素的影响，网络在小学英语绘本阅读教学中的应用并不够深入，且应用效果欠佳。所以，为了解决这一问题，充分发挥出网络优势，提升小学英语绘本阅读教学质量，小学英语教师应结合绘本阅读教学实际、学生学情，科学选择网络应用方式。尤其是要以现代化教育理念为指导，选择合适的切入点将网络充分应用到小学英语绘本阅读教学中，改变其课堂教学模式，促进小学生阅读能力的提升。

一、小学英语绘本阅读教学现状

绘本是指具有图画的英语故事书籍，且核心内容是文字故事，图画文字故事的诠释、补充、强化。它属于儿童文学读物，非常符合儿童身心发展规律。将其应用在小学英语阅读教学中，可以激发学生的阅读兴趣，强化阅读教学效果。但是从目前来看，小学英语绘本阅读教学的现状并不乐观。其中存在以下问题：第一，没有充分发挥出绘本的作用。……