张旭 韩芳

摘要：计算机网络课程是面向普通高等院校计算机专业学生开设的一门专业必修课，选课总人数及各班级人数相对较多，学生学习基础参差不齐，学习进度难以统一。本文提出在计算机网络课程中采用基于翻转课堂的混合教学模式，将传统课堂教学和网络教学的优势互补，课上学习与课下学习方法相结合，改变了学习过程中教师和学生的角色，学生可以根据自己的实际情况高效、灵活地做好课前预习和课下复习，教师也可以根据学生的课前自主学习情况及时调整教学策略。教学实践表明，该模式下学生的自主学习能力得到提高，学习兴趣更为浓厚，学生的指标考核也有明显提升。

关键词：翻转课堂;计算机网络教学;教学模式

中图分类号：TP393 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）01-0157-02

1概述

计算机网络是普通高等院校计算机专业学生开设的一门专业核心课程，课程内容多，涵盖计算机和通信领域的理论知识和基本概念，总体内容比较抽象，尤其是网络协议、网络体系结构使学生更加难以理解和掌握，传统的教学模式很难取得令人满意的效果。当前，大多院校广泛开展翻转课堂教学模式，该模式对现有的教学模式进行创新，将传统课堂教学和网络教学的优势相结合，课上学习与课下学习相结合，使教师、学生的教与学这两个环节运用更加灵活。基于计算机网络课程在大学计算机专业课程体系中的重要性，计算机网络教学模式的改革也势在必行，本文着重研究了如何利用翻转课堂教学模式辅助开展计算机网络教学，以提高学生的学习质量和教师的教学效率。……