体验式教学在高职英语教学中的应用探讨
2020-03-30吴凯丽
新西部·中旬刊 2020年2期
【摘 要】 本文概述了体验式教学的内涵和重要性,针对高职英语教学中存在的问题,提出了在高职英语教学中应用体验式教学的方法和策略。要提升教学能力,培养学生英语素养;构建模拟实验室,推进英语教学的整体发展;研究英语语言环境,提升情感感悟能力;开展实践活动,提升学生的英语交际能力;有效结合多媒体技术,实现策略性教学。
【关键词】 高职院校;英语教学;体验式教学;应用
随着教育体制改革的不断推进,高职英语教学越来越引起教育、教研工作者的普遍关注。围绕着全面提升高职生英语综合能力这一教学目标,传统教学方法已很难与之相适应,为此,迫切需要一种有助于锻炼和提升学生英语能力的教学方法,体验式教学法则顺势而出,并可有效解决高职英语教学效果不够理想的现状。本文的旨趣即在于,结合个人多年一线教学经历,就“体验式教学如何应用于高职英语教学”中这一问题展开探讨,提出几点对策,以期能为今后的相关教学与教研提供一定的借鉴和启示。
一、体验式教学的内涵和重要性
体验式教学与传统教学方法截然不同,体现的是教师与学生之间的互动,通过参与实践学习,教师帮助学生获取相关知识。在该种教学方法的有效应用中,学生可以通过交流获得学习语言和表达情感的能力;教师可以通过重视学生、尊重学生、引导学生,给学生营造一个良好的内、外学习环境,从而使学生主动攻克难题,探索未知知识。……
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