【摘 要】 本文阐述了微课融入西方经济学课程翻转课堂的作用，指出了微课融入西方经济学课程翻转课堂需注意的问题，提出了基于微课的西方经济学课程翻转课堂教学实施策略。在课前要合理引导学生学习西方经济学课程微课视频内容;要合理设计西方经济学课程翻转课堂教学活动;设计合理的评价体系;学校要完善“翻转课堂”教学模式软硬件建设。

【关键词】 微课;翻转课堂教学;西方经济学;知识的内化与创新

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提到的关键问题就是高等教育的改革和发展问题。教育信息化带动教育现代化，信息化是教育现代化的重要特征。翻转课堂就是实现教育信息化，提高教学质量的重要途径。西方经济学课程属于理论性课程，而且内容比较抽象，传统的课堂传授方式导致学生对基本理论的理解、掌握不足，进而导致学生无法顺畅进入新知识点的学习，最终的结果是学生学习西方经济学的积极性受到挫伤，甚至出现自我否定。翻转课堂教学模式可颠覆传统的教学模式，解决传统教学过程中的情境引入缺乏、学生体验度不足等问题。在西方经济学课程翻转课堂教学中，融入微课形式，教师将教学内容掌握在可管控的范围内。这种基于微课的西方经济学课程翻转课堂教学模式能够最大限度地激发学生的自主学习兴趣，实现知识的内化与创新。

一、微课融入西方经济学课程翻转课堂的作用