朱美裕

【摘 要】在我国，需要不断的创新和改革教育，但是，现在小学班主任的指导有许多不好的地方。因此，班主任应顺应时代潮流，摒弃传统的教学观念，将学生视为教学的关键要素，尊重学生的性格，实行多种教学，与学生交朋友，了解学生的思想，从而让学生更好的学习。

【关键词】以人为本;小学班主任;探讨策略

小学不仅是学生学习的主要阶段，还是学生各种能力、素质和性格发展的重要阶段，对学生课堂管理影响着学生的心理发展和整体素质。小学班主任不仅要注意普通课堂教育，而且要注意学生个人教育的管理。在课堂管理中，班主任应遵循以人为本的管理理念，注重学生的个性发展。

一、以人为本的教育理念

在教学和指导管理学生时，班主任必须以人为本，以人为本的理念是要注意学生的人格特质，以学生为教学基础，尊重学生的身心素质，积极指导学生。让学生进行自我指导，从现实中学习。作为教学管理的先驱，班主任必须及时了解每个学生的发展趋势，并使用实用的管理方法来指导学生，突出学生的人格发展，尊重学生的素质，发展学生的整体素质，为学生未来的学习和生活打下良好基础。

二、以人为本的管理的重要性

小学生的主要素质是充满活力和活力。在小学阶段，班主任需要特别尊重他们，期望学生们独立，并希望学生得到公平和公正的对待。因此，小学班主任必须从学生身心发展的特殊性入手。在这样一群学生面前，班主任有必要坚持把学生作为身体的关键部分，以充分尊重和爱护学生，并使学生从控制和监督的对象中改变出来。……