摘 要 本文基于学业水平测试环境下，探索中职计算机网络技术教学有效性策略，以便提高中职教师的课堂教学质量，实现升学与就业的双赢。

关键词 学业水平测试 计算机网络技术 有效教学

《计算机网络技术》作为福建省中等职业学校学生学业水平测试试信息技术类专业基础课程和高职分类升学科目，决定学生取得毕业资格和升学资格的重要依据，积极探索中职《计算机网络技术》课堂有效教学的方法与策略，努力提高学生专业技能，为就业和未来发展奠定基础是中职教师重要的研究课题。本文就如何开展《计算机网络技术》教学，提升教学有效性提出相关策略。

1. 明确教学目标，制定课程标准

1.1把握教学现状，转变教学思路

信息化时代，计算机网络技术教育的地位越来越突显。但是，就目前教学现状来看，教学内容滞后，教学方法陈旧，教学思路跟不上时代发展步伐，很多中职学校还是停留在理论层面，单一的用PPT教学，学生成长收益不高，获得感不强，学习积极性低，严重影响教学质量。

1.2科学设置课程，规范课程标准

《计算机网络技术》课程主要考查学生对计算机网络技术知识的认知程度和运用知识分析问题、解决问题的能力，达到职业岗位能力的基本要求。

学校要以教育部《中等职业学校专业教学标准》为指导，参照福建省中等职业学校学业水平考试《计算机网络技术》课程考试大纲，结合教学环境和学生实际，合理进行课程设置，科学制定课程标准。……