缪甜佳

[摘           要]  快速发展的信息技术已被广泛应用于学校日常教学与工作过程中。通过将互联网信息技术应用于大学生党建工作中，不仅丰富了党建工作方式方法，也提升了党建工作效率与质量。从优势、存在问题与路径创新策略三个方面分析了互联网环境下的大学生党建工作，以期给相关工作者带来一定的启示。

[关    键   词]  互联网;大学生党建工作;路径

[中图分类号]  G641                 [文献标志码]  A              [文章编号]  2096-0602（2020）40-0168-02

高质量的大学生党建工作可以为社会培养出更多高综合素养的人才。随着互联网信息技术的快速发展，大学生党建工作逐步加大了信息化创新力度。在实际的创新过程中，仍然面临着相应的挑战。只有全面分析党建工作中存在的问题，方可以更好地提出应对策略。

一、互联网环境下大学生党建工作优势

（一）信息載体具有多样性

随着互联网技术的快速发展，微信、微博、各类App等在大学生群体中得到了广泛应用。相较于传统的信息传输方式，先进的信息载体形式具有多样性，且在信息传输过程中所收到的成效明显。比如，微信信息传输精准性高，且信息传输具有鲜明的指向性。在大学生开展党建工作时，可以通过面对面建群等方式增强信息传播的及时性。相关负责人将与党建工作有关的消息分享到微信朋友圈或者微信群里，大学生就可以及时获得相关信息，从而促进各项党建工作的顺利开展。另外，微博也是目前较为常见的信息传播平台。目前先进的信息技术平台使党建工作信息化水平提升，也满足了党建工作参与者的日常需要，使党建工作高效与高质地进行。

（二）实现线上与线下党建活动的有效融合

传统的党建活动多以线下方式展开。此种开展方式对活动场地、活动时间等有较为严格的要求。且在开展过程中，师生间或者生生间的互动与交流机会较少，无法充分调动起参与者的积极性，影响到党建工作质量。而互联网技术在党建活动中的有效运用，突破了地点与时间限制，使党建活动富有活动性与及时性。换而言之，当有党建工作信息时，相关人员只需将信息发布到各个信息平台，相关大学生就能够通过网络实时观看。另外，在党建工作中，工作人员会结合互联网信息技术，积极开设一些互动游戏、知识竞赛等活动，以此激发出大学生的参与热情。同时，信息技术的便捷性使各个相关大学生结合自身的时间与所在地点，有针对性地参与到活动中。

（三）提升大学生党建工作效率

互联网技术具有较强的记忆性能。高校在将互联网技术应用于党建工作中时，可以为每个参与的学生建立起相应的电子信息档案，进而对学生实施动态化管理。由于高校大学生数量较多，且党建信息随着时间的推移也在发生相应的变化，传统的信息管理模式已无法更好地应对现实发展。只有将信息技术应用于党建工作中，党建工作人员方可以借助于党建工作信息化平台全面且精准地掌握学生党建信息变化情况。在学生党建信息动态化管理中，信息内容主要涵盖学员注册、信息更新、效果评价等模块。这些数据信息为党建活动的顺利开展提供了充分的数据支持。

二、互联网环境下大学生党建工作面临的问题

（一）大学生极易受到西方国家意识形态的影响

尽管现在是一个和平的时代，但是在一些西方国家中，仍然存在着一些敌对势力，试图通过互联网将不正确的价值观等渗透给我国高校大学生，进而影响到大学生正确价值体系的建立。由于大学生的“三观”正处于关键形成期，一旦学生网络信息分辨力差，将会使其在错误的思想道路上越走越远。

（二）庞大的数据信息使高校大学生思想面临极大的挑战

互联网技术使信息发布与收取效率大大提升。然而，数据信息是否真实以及是否正确等，则需要信息接收者自行辨别。由于互联网的公开性与去中心性，使拜金主义、功利主义等不当思想夹杂在各类信息中，对大学生群体的价值观等造成了极大的威胁。另外，大学生一旦受到不良信息的干扰，极易影响到自身言行，并失去信仰，或者成为他人的利用工具。因此，互联网背景下，数量庞大且良莠不齐的数据信息成为大学生党建工作的一大阻力。

（三）使传统自上而下的党建工作模式面临巨大的挑战

在传统的高校党建工作中，党委领导多采用自上而下的党建工作模式。高校党委结合现实需要设置长期与短期党建工作目标，布置党建工作任务，并将工作目标与任务传达给各个院系党支部，各院系党支部再将工作安排传达给学生，进而逐步开展党建工作。在此种党建工作模式下，学生多处于被动参与地位，且学生的参与积极性极易受到打击，影响到最终的党建工作质量与效率。互联网具有去中心化优势，每个网络参与者均有可能成为信息的发布者。因此，在党建工作中运用互联网信息技术时，党建工作者需要充分运用网络去中心化优势，并突出以学生为本的理念，使学生真正地参与到党建工作中，并成为党建活动的发起者与创造者，全面提升党建工作质量与效率。

（四）网络虚拟性极易影响大学生的人际交往

网络已成为大学生学习与生活的重要组成部分。大学生需要正确处理网络世界与虚拟世界中的感情与生活，并及时转变角色。网络具有虚拟性，大学生在网络上所留下的姓名等个人信息具有虚拟性。换而言之，学生在网络上往往运用虚拟名与陌生人进行交流。当学生在现实生活中遇到困难时，会通过网络抒发情感，缓解自身的不良情绪。另外，还有一些学生沉迷于网络游戏，而游戏中涉及战争、暴力等不良内容，长期沉溺于游戏，将会直接影响学生的情绪调节，并极易引发学生产生不安、暴躁等情绪。

三、互联网环境下大学生党建工作路径创新策略

（一）有效融合网络平台属性与优势，实现大学生党建工作信息化

大学生党建工作信息体系建设，离不开各项网络平台的大力支持。比如，微信作为常见的社交平台，具有一定的封闭性，党建工作人员可以结合现实需要，建立多个党建工作交流群，通过朋友圈分享等方式调动起学生参与的积极性。微博则是开放性的社交平台，党建工作人员可将党课知识或者党建活动视频等发布到微博上，增强党建活动的趣味性。总之，在运用互联网开展党建活动时，工作人员需要充分发挥出各个网络平台的优势，来促进党建活动的顺利推进。

（二）建设一个高素养的党建工作信息化管理团队

将大学生党建工作与互联网相互融合是我国新时期高校党建工作人员开创的一条新路径。由于此种工作模式处于起步阶段，各项资源配置缺乏健全性，无论是人力、物力，还是财力都难以达到所需水平，这也在一定程度上影响了各个高校党建工作信息化发展。为此，高校需要建设一个高素养的党建工作信息化管理团队。从党建工作内容来看，需要保证内容发布的持续性与高质量。从管理上推动党建活动网络平台的正常营运。从人员管理来看，需要不断组织技能培训，保证党建工作的顺利进行。激励与监督：完善“互联网+”党建的科学考评机制。

（三）建立健全的评价机制与激励机制

首先，科学合理的评价机制可以激发出师生的党建工作积极性，并保证党建工作活力。高校党建工作团队需要在互联网背景下，建立健全的党评价机制，来客观、公正地评价党建运行过程与运行结果。

其次，建立健全的激励机制，激发出大学生对党的思想的认同，并不断提升党建质量。在激励学生党员时，党建工作者可以通过活动参与度、知識考试分、思想道德评价等多维角度来综合评价学生。对一些表现优异的学生，要给予物质、精神上的奖励。对一些党务工作者，可以将激励机制与考评工作相融合。针对党务工作者的思想动态、学习情况、工作情况或者生活情况等进行全面考核，并在评优、职称晋升、培训交流等方面着重推荐综合表现较为优异的党务工作者。

最后，制定较为健全的监管机制。在监管方案中，需要严格规范党建信息化平台、载体与工作方式，保证各项党建工作按照事先制定好的规范有序进行。

（四）增强党建工作的透明性

新时期的大学生党建工作需要将大学生与广大群众作为共同的工作对象。在工作开展过程中，党建工作者需要保证大学生与广大群众的知情权，并在公平、公正原则下增强党建工作各项信息的透明性。比如，运用微博、微信、公众号等互联网平台将党建工作方面的信息展示给广大学生与群众，帮助他们第一时间了解党建工作进展情况，并加大党建工作者与群众、学生间的互动与交流，进而提升党建工作质量与效率。

（五）建立科学合理的党建工作保障机制

首先，组建一个高专业素养的党建工作教育团队。党建教育团队需要掌握最新的党建理论，且需要具备互联网知识，为后续党建工作信息化建设奠定坚实基础。

其次，建立科学的网络党建工作制度规范。大学生党建工作信息化建设，离不开充足的人力、物力与财力支持。学校需要建立健全的党建工作规范，来约束大学生的网络行为，在互联网背景下，党建工作一旦出现问题，就需要制定出健全的措施，确保各项党建工作落到实处。

最后，建立完善的高校网络管理规范。校园网是多数学校具有的网络形态。学校需要规范学生的校园网注册行为。严格规范学生的信息发布与内容浏览行为，以此增强学生在校园网上行为的正确性。

四、结语

大学生党建工作是我国当前教育工作的重要组成部分。随着大学生数量的增加，以及信息技术在大学生群体中的普及，使过往传统的大学生党建工作模式无法更好地满足现实工作需要。将信息技术引入大学生党建工作，不仅有助于增强大学生的参与积极性，也有助于提升党建工作质量与效率。以上内容从互联网背景下大学生党建工作优势、存在的问题与党建工作创新路径三个方面进行了相应阐述，希望可以给相关工作者带来一定的启发。

参考文献：

[1]镇芹.互联网环境下的大学生党建工作路径创新[J].社科纵横，2018（22）：243-244.

[2]楚亚萍.互联网+视域下高校学生党建工作的创新思路探析[J].佳木斯职业学院学报，2019（1）：118-119.

编辑 马燕萍