摘要：化学对于初三学生来说是一门新增课程，也是中考的必考科目之一。化学的基础知识点众多，分布又比较零散，在短短一年时间内需要学生掌握如此多的新知识，这毫无疑问是一件难事，基于此，构建高效课堂、提高课堂教学的有效性刻不容缓。所以本文首先分析了目前初中化学的教学现状及问题，然后将从以下几方面来简要说明构建九年级化学高效课堂的可行性方法，希望能够为化学教学提供一个新路径。

关键词：初中化学，高效课堂，教学策略

一、引言

随着新课标课程要求的不断改进，对初中化学的教学要求也相应作出了调整。就初中化学来讲，当今推行的教育理念是素质教育，鼓励学生全面发展。但目前的教育教学中，仍然存在相当多的问题。由于九年级学生面临着中考这一人生转折点的重要考试，化学学科又具有其特殊性，因此，探究九年级化学高效课堂的构建，能够提高教学效率，优化教学过程。为推动课堂教学，在针对初中化学教学现状的基础上，本文对高效课堂的构建进行了探讨。

二、初中化学教学现状

（一）教育观念相对落后

据调查，有58.9%的教师认為实施新课标的最大困难是教育观念落后。尤其是一些老教师的教育观念还相对落后，将考试作为教学的指向标，一切教学活动都围绕着大大小小的考试。应试教育仍然存在，因其形成原因的复杂性，此教育理念顽固且很难完全去除。

（二）化学实验设施不齐全