杜海宁

摘要：现代信息技术近些年实现了飞速发展，并且被引入教育中，可以弥补传统教育模式存在的不足。在幼儿语言活动的开展中，引入现代化信息技术更加符合幼儿的认知习惯，通过形象化的内容刺激幼儿的多种感官，让孩子感知学习语言的乐趣，同时也可以帮助幼儿构建想象空间，提升幼儿的语言创造力。本文对现代信息技术与幼儿语言活动的整合策略进行研究，望为相关工作者的研究提供理论支持。

关键词：现代信息技术;幼儿教育;语言活动

一、现代信息技术与幼儿语言活动整合的意义

幼儿在成长与发展时，语言是必不可少的交流媒介，也是孩子获取知识、探索知识宝库的关键。对于学前教育来说，他们在认知世界、感知世界的过程中，需要通过交流活动开始，其中语言交流是关键所在。因此需要在幼儿时期对其语言能力进行培养，孩子只有真正掌握了语言能力，才能够准确表达自己想要做的事情，获取新的知识，并且探索未知的世界。在幼儿语言活动中有效地将现代信息技术与教学活动整合，可以将语言教学内容通过形象化的模式呈现出来，这符合幼儿的认知规律，也可以为孩子创造沉浸式的氛围，在该氛围中带领幼儿提升语言表达能力。

（一）理论意义

在学前教育中，将信息技术与幼儿语言活动相整合，对于传统教育模式来说是一种创新。借助信息技术的优势可以实现语言活动开展的标准化，孩子在现代化技术营造的氛围中可以全身心地投入其中，这种教学方式弥补了传统教学方式较为单一的缺陷。……