陶奕芹　葛佳薇　胡永斌

摘  要 近年来，国内化学实验室危险事故屡有发生，造成严重后果，并引发社会关注。由于化工实验本身潜在较大安全隐患，多数高校无法为学生提供实践机会，因此，借助虚拟仿真技术将化工生产过程转移到虚拟仿真实验室进行，成为不少高校解决教学中“看多动少”难题的优先选择。虚拟仿真实验教学实现学科与信息技术的深度融合，是金课建设计划中的重要部分。基于国家虚拟仿真实验教学项目共享平台公示数据，归纳化工与制药类虚拟仿真实验项目的特点，结合现状提出可行建议。

关键词 化工与制药;虚拟仿真实验教学项目;金课;翻转课堂

中图分类号：G642.0    文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2020）16-0123-04

Analysis of Current Situation of Chemical and Pharmaceutical Virtual Simulation Experiment Teaching Project under Back-ground of Golden Course//TAO Yiqin， GE Jiawei， HU Yongbin

Abstract In recent years， dangerous accidents have occurred fre-quently in chemical laboratories in China， which have caused serious consequences and aroused public concern. Due to the potential safety hazard of chemical experiments， most universities cannot provide students with practice opportunities. Therefore， transferring chemical production process to virtual simulation laboratory with the help of virtual simulation technology has become a priority choice for many universities to solve the problem of “looking more and doing less” in teaching. Virtual simulation experiment teaching realizes the deep integration of subject and information technology， which is an important part of the Golden Course Construction Plan. Based on the public data of national virtual simulation experiment teaching project sharing platform， this paper summarizes the characteristics of chemical and pharmaceutical virtual simulation experiment project and puts forward feasible suggestions based on the current situation.

Key words chemical and pharmaceutical; virtual simulation experi-ment teaching project; golden course; flipped classroom

1 前言

虛拟仿真金课由教育部高等教育司司长吴岩提出，是教育部推出的五类国家级一流本科课程之一，有重要的研究价值。2017年7月，教育部印发《教育部办公厅2017—2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》，鼓励各高校积极开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设[1]，将虚拟仿真实验教学项目列入未来发展计划当中。2018年4月，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》，提出实施智慧教育创新发展行动，加快建设在线智能实验室、虚拟工厂等智能学习空间，推进信息技术和智能技术深度融入教育教学全过程[2]，再次敲响技术变革教育的擂鼓，做到真正实现“互联网+教育”，同时探索创新“智能+教育”。

国家虚拟仿真实验教学项目是一项国家级荣誉，代表着我国教育的最新研究成果，也是各高等学校学科综合实力的证明。……