邓任霞

摘   要：随着信息技术的不断发展，使得党员教育培训资源、对象、模式等开始进入到数字化改革阶段。通过使用大数据信息不仅可以解决党员教育教育中的问题，同时也可以提升培训质量。因此在现阶段发展中就需要从顺应发展形式出发，做好大数据信息引入工作，打造完善的培训平台，为党员教育培训工作开展提供支持。

关键词：大数据;党员教育;培训

《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》，对党员教育培训提出了具体的要求和规定，目前我国已经迎来了大数据时代，并认识到了大数据的重要性。因此在这一背景下，就要从发挥大数据信息优势出发，在相应国家发展战略的基础上做好党员教育培训工作，提升党员科学文化水平与思想观念。只有做好教育培训与大数据信息的融合，才能提高教育培训的质量。

一、大数据信息下党员教育培训中的问题

（一）大数据信息观念不足

在现阶段发展中随着大数据被广泛运用到了各个行业中，许多不能被理解的数据也在大数据技术的使用下得到了处理。由于大数据技术有着技术、存储的特点，所以就要从动态角度出发，观摩事物所发生的变化。随着知识体系、价值体系的不断变化，大数据技术隐藏的价值得到利用。但是对于党员教育培训来讲，由于受到多种因素的影响，使得一些管理人员并未认识到大数据的重要性，在意识与观念上存在着一定的不足，最终也就造成了大数据信息难以在党员教育培训中发挥出应有的作用。在开展教育培训决策环节中，内容、形式等依然以传统模式为主，并未结合自身实际情况打造出具有特色化的教育模式。另外由于培训组织者对大数据意识不足，在工作中难以合理使用大数据信息，使得教育培训效果不高[1]。

（二）培训形式实效性不足

对党员的培训，需要选择最为适合的培训方式，以此来提升培训效果。但是就目前的市场经济来讲，呈现了跳跃式的发展趋势，使得培训方式不断创新。目前许多党员教育培训中使用的传统培训方式，在发挥党组织教育作用上有一定的局限性。因此需要在大环境发展下要从发挥大数据信息优势出发，创新教育培训方式，做好内容创新，以提升培训实效性为主，达到提升教育培训工作质量的目的。

二、大数据信息下党员教育培训创新

（一）保证理念的新颖性

在新时期发展下，就要从展现大数据信息优势出发，保证理念的先进性，主动进行创新。第一，紧跟时代发展步伐，提升对大数据信息的重视度，培养大数据意识，具备大数据思维，提升对大数据信息的敏感性，做好数据信息存储与收集等于工作。第二，管理者应当对我国大数据未来发展趋势进行探究，形成积极的发展理念，并将其纳入到改革过程中去。第三，提升对大数据信息分析的重视度，利用数据分析方法做好管理研究。第四，管理人员只有清楚认识到大数据信息的意义所在，才能及时转变传统思维，才能针对传统教育理念进行创新，主动将大数据信息融入到党组织、党员日常教育培训环节中去，从而提升教育质量，展现教育的针对性[2]。

（二）提升培训实效性

运用大数据信息时需要从做好党员教育培训机制创新出发，提升对这一工作的重视度。如可以利用大数据平台参与学习活动，转变传统空间、时间等方面的局限性，借助实时视频等参与学习活动。此外还可以发挥微信公众号等开展线上教学，激发党员参与学习积极性，提升培训质量。使用大数据信息进行党员教育培训有着传统培训方式所不能比拟的优势，不仅可以充实教育内容，同时也可以提升用户体验。借助开放式的平台能够满足随时学习需求，党员也可以选择适合的学习路径，利用网页浏览等获取信息。随着上网方式的不断变化，上网终端便捷性明显提升，党员通过使用相关技术与平台，能够及时获取充足的学习资源，不受传统课堂教学的限制。第一，将远程与课程融合在一起。大数据信息能够不受时间、地点等因素的限制，挖掘适合的学习内容，为在线学习提供支持，实现优势互补目标，提高教育效果。第二，自主与协作学习融合。在这一环节中需要运用大数据信息掌握存在的差异性，从而设计出有针对性的培养方案，便于学员能够完成自主学习。同时还可以做好培训引导工作，利用学习小组，发挥平台优势，让党员在参与培训中实现学习目标。第三，提升管理服务支持力度。为了适应党员教育培训发展的要求，就要从做好管理服务支持工作入手，利用大数据信息帮助党员掌握课程具体情况，从而制定出适合的学习计划，明确学习方法，提高学习效果。

（三）完善大数据档案管理制度

通过制定出完善的信息管理制度，以此来提升智能化程度，发挥出管理制度的作用。第一，健全培训与信息收集制度。在党员教育培训中能够需要运用大数据信息采集技术，建立培训档案。为了提升管理效果，需要将外网与网络社区进行融合，提高管理效果。第二，打造适合的培训体系，掌握培训需求，制定出最为适宜的分析机制。为了实现对数据的全面分析，需要借助大数据完成数据分析与收集，并针对所得结果进行研究，从而提高培训的针对性。第三，在正式开展培训活动以前，需要针对党员培训需求进行分析，掌握党员知识结构与培训方面的需求，做好深度分析工作，从而提高教育培训管理的智能化程度[3]。

（四）提高培訓针对性

在大数据时代发展下，运用大数据技术能够将所收集到的信息进行全面的处理。因此在开展党员教育培训工作时，就要发挥出大数据的过滤与筛选功能，针对信息资源进行分析，便于对党员教育培训的知识结构产生全面的认识，同时也可以明确学院的实际需求，提升教育活动的针对性，提高培训效果。

综上所述，在现阶段发展中就要从发挥大数据信息优势出发，做好党员教育培训研究工作，实现资源共享，针对党员培训需求进行全面分析，从而制定出适合的教育方式，确保党员教育培训工作的高校开展，实现人才培养目标。

参考文献：

[1]黄岳兵. 运用大数据提升党校干部教育培训水平[J]. 江南论坛（2期），2012，（09）：52-53.

[2]王海燕. 运用大数据提升党校干部教育培训水平[J]. 赤子， 2018， （05）：212-213.

[3]白泰萱. 韩阳. 应用大数据创新党校教育培训工作研究——以大连市为例[J]. 大连干部学刊， 2019， （01）：44-49.