徐珊

摘  要：相较于传统的阅读形式，整本书阅读所强调的是阅读教学的完整性与系统性，进而着重锻炼学生的逻辑思维能力。为此，本文主要分析思维导图在初中语文整本书阅读教学中的应用方法，其中包括构建完整的思维认知、打造系统化的知识体系、掌握绘制思维导图的方法以及实施小组头脑风暴等，期待交流。

关键词：思维导图;初中语文;阅读教学

一、初中语文阅读教学中运用思维导图的作用

（一）丰富教学手段

初中生已经具备了系统化的学习模式，其探究能力和逻辑思维能力相对成熟。在以往的阅读课程中，教育者所采用的教学方法过于传统，导致师生与生生之间无法高效互动，课堂氛围活跃度较差。通过合理运用思维导图，能够有效锻炼学生的思考能力与分析能力，同时为师生与生生之间的互动打造良好平台，全面提高学生的阅读积极性。

（二）符合生本原则

在新课程改革要求中，突出了以生为本的重要性。而传统的阅读课程中，教育者一直处于主体地位，学生因被动接受老师的知识灌输而缺乏系统化训练。为此，运用思维导图可以转变学生的被动学习状态，让他们成为课堂中的主体，在潜移默化的过程中强化学生的自主学习能力。

二、整本书阅读教学中运用思维导图的措施建议

（一）掌握绘制思维导图的方法

对于很多初中生而言，他们已经习惯于传统类型的阅读方法，对于思维导图感到十分陌生。……