周明明

摘 要：近年来，核心素养备受关注，是各国制定课程标准的重要考量。幼儿处于成长发育的关键时期，在幼儿教育中贯彻核心素养的理念，培养幼儿的核心素质是家长和教师的共同期望。本文通过分析核心素养的内涵与其在幼儿教育阶段的发展现状，提出幼儿教育阶段核心素养的具体培养方法，希望对幼儿教育有所助益。

关键词：幼儿教育;核心素养;培养方法

核心素养是近年来教育的一个大主题，每个教育阶段的核心素养侧重点也有所不同。幼儿教育属于学校教育的启蒙阶段，其教育效果会为今后的教育打下基础，核心素养作为适应社会和自身发展的必备能力，应当从幼儿教育阶段开始抓起。在素质教育备受重视的今天，在幼儿教育阶段渗透核心素养，有利于培养幼儿成为一个有独立个性、有礼貌、有责任感，具备正确价值观的人。

一、核心素养的内涵

核心素养具有双层含义，其一是关键，指人类在生存、生活、工作、交际中最关键的能力;其二是共同，指在课程设计中研究某一群体时应当具备的共同素养。核心素养不以学科知识和技能设限，是一种跨领域的综合素养，其兼顾学习过程与学习结果，强调学习不能停留在学科知识和技能层面，而要重视学习者获得知识的过程，从而使个体成长为能够满足社会需求的综合型人才。在幼儿教育阶段中加强核心素养的培养，要从人文底蕴、学习能力、实践创新三个大方向出发，全面提升受教育者的素质水平。……